O levantamento dos resultados obtidos pelos alunos do 3º ano do ensino médio da rede estadual de ensino aponta que, em média, cerca de metade dos matriculados que prestaram a prova foram classificados com aprendizado insuficiente (veja nos gráficos abaixo).

Em 2021, em um contexto de pandemia e ensino remoto, foram avaliados os conhecimentos dos estudantes nas disciplinas de língua portuguesa, matemática e ciências da natureza.

Em todos os casos, os resultados gerais foram os piores da série histórica para as três disciplinas em ambas as DREs.

A única exceção é para a regional de Marília no que diz respeito a língua portuguesa, que, em 2015, registrou uma nota pior do que a obtida em 2021.

No caso da matemática, 60% dos estudantes da DRE Marília do 3º ano do ensino médio não aprenderam nem o básico. Na DRE Bauru, esse percentual foi de 57,1%. No estado como um todo, o índice foi de 58,7%.

Em relação à língua portuguesa, 45,6% dos estudantes da regional de Marília foram classificados com aprendizado insuficiente. Na DRE Bauru, os discentes nessa situação totalizaram 41,5%. No estado, o percentual foi de 39%.

Na disciplina de ciências da natureza, o estado teve 52,1% dos alunos com aprendizado abaixo do básico, enquanto a DRE Bauru registrou 50,1% e a DRE Marília, 55,1%.

O g1 questionou a assessoria de imprensa do estado sobre o desempenho das DREs Bauru e Marília no Saresp, mas não obteve retorno até a publicação da reportagem.

Contudo, o mau desempenho local não diz respeito apenas às duas regionais. O problema se estende a todo o estado.

As provas foram aplicadas em dezembro do ano passado para mais de 642 mil alunos do 5º e 9º ano do ensino fundamental e 3ª série do ensino médio da rede estadual.

Os dados da avaliação, segundo a nota oficial divulgada pelo estado na quarta-feira, “confirmam as perdas irreparáveis causadas pela pandemia e fechamento das escolas”.

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